Szkoły które wdrożyły Ocenianie Kształtujace

Kolejna szkoła wdrożyła system Szkoły Przyjaznej w duchu Oceniania Kształtującego.

17 czerwca 2010 roku Zespół Szkół Spożywczych, Chemicznych i Ogólnokształcących w Jarosławiu otrzymał certyfikat Instytutu Kształcenia EKO TUR potwierdzający ustanowienie i wdrożenie przez szkołę zasad oceniania kształtującego. Gratulujemy Dyrekcji szkoły oraz całemu srodowisku wytrwałości w tej ciężkiej pracy. Życzymy również sił w utrzymaniu i doskonaleniu systemu. Wierzymy, że wasze wysiłki przyczynią się do poprawy wyników pracy, a także zaowocują bardzo dobrymi relacjami z uczniami. Satysfakcji i sukcesów życzy zespół IK EKO-TUR.

Rok z O.K. w Zespole Szkół Spożywczych Chemicznych
i Ogólnokształcących w Jarosławiu

„Dziś po roku intensywnej pracy możemy stwierdzić: „Było warto”. Dowodem jest mniej ocen niedostatecznych z przedmiotów, na których wprowadzono ocenianie kształtujące oraz zadowolenie uczniów potwierdzone ankietą. Ponad 90% uczniów ocenianych kształtująco

chciałoby wprowadzenia tego systemu na innych przedmiotach.Ponadto ta forma kształcenia wpływa na poprawę wzajemnych relacji uczeń-nauczyciel, a to z kolei tworzy w szkole miłą i przyjazną atmosferę.” Minął rok szkolny, w którym nauczyciele ZSSChiO podjęli się  wprowadzenia przyjaznego dla ucznia oceniania kształtującego. Dzięki pomysłowi Pani Lucyny Paulo - Naczelnika Wydziału Oświaty i Polityki Społecznej Starostwa Powiatu Jarosławskiego, nasza szkoła,  jako jedyna  w powiecie jarosławskim wdrożyła ten nowoczesny i skuteczny system nauczania. 
Do programu przystąpiło 21 nauczycieli. Są wśród nich nie tylko pedagodzy z niewielkim stażem pracy i realizujący awans zawodowy, ale też nauczyciele dyplomowani, którzy pracy z młodzieżą poświęcili już wiele lat. Naszą inicjatywę konsultowaliśmy też z rodzicami uczniów, którzy w pełni poparli wdrożenie tego sposobu uczenia się.
Rozpoczynając we wrześniu nowy rok szkolny,  byliśmy  świadomi trudu jakiego podejmujemy się w związku z wprowadzeniem oceniania kształtującego.  Mieliśmy wątpliwości i obawy, czy system tak zachwalany w europejskich szkołach sprawdzi się w naszej  rzeczywistości. Pojawiało się u nas szereg pytań i wątpliwości – jak można uczyć bez ocen cząstkowych, czy ten system podniesie motywację uczniów do nauki,  czy nauczyciele będą mieli czas i możliwość realizacji programu nauczania oraz wieli innych. Natomiast uczniowie najpierw byli zachwyceni, że będzie tylko „miło, łatwo i przyjemnie” , jednak szybko przekonali się, że ten sposób kształcenia wymaga od nich też wiele pracy. Na każdej lekcji objętej realizacją oceniania kształtującego, uczniowie byli angażowani w proces twórczego myślenia, a podczas ustnych i pisemnych sprawdzianów  musieli wykazać się odpowiednimi efektami pozyskania wiedzy i umiejętności.
W trakcie wdrażania tego programu często w gronie pedagogicznym prowadzono liczne dyskusje, które pomagały nauczycielom w realizacji projektu. Ponadto w tym okresie zostały przeprowadzone cztery szkolenia przez Instytut Kształcenia Nauczycieli EKO-TUR z Warszawy, podczas których doskonaliliśmy umiejętność wyznaczania celów lekcji, konstruowania pytań kluczowych, określania kryteriów oceniania i udzielania informacji zwrotnej z komentarzem. W systemie O.K. niezbędnym elementem jest przyjazna atmosfera w szkole między nauczycielami, pracownikami szkoły  i jej uczniami, dlatego w czasie szkoleń nabywaliśmy umiejętności stosowania  technik negocjacji i przekazywania informacji zwrotnych. Spotkania te były doskonałą okazją do wymiany doświadczeń i rozwiązania problemów.
 Dziś po roku intensywnej pracy możemy stwierdzić: „Było warto”. Dowodem jest mniej ocen niedostatecznych z przedmiotów, na których wprowadzono ocenianie kształtujące oraz zadowolenie uczniów potwierdzone ankietą. Ponad 90% uczniów ocenianych kształtująco chciałoby wprowadzenia tego systemu na innych przedmiotach. Ponadto ta forma kształcenia wpływa na poprawę wzajemnych relacji uczeń-nauczyciel, a to z kolei tworzy w szkole miłą i przyjazną atmosferę.
Pod koniec roku szkolnego opracowane zostało sprawozdanie podsumowujące wprowadzenie oceniania kształtującego w ZSSChiO  oraz został przeprowadzony audyt zewnętrzny przez firmę EKO-TUR. Zwieńczeniem naszej pracy było otrzymanie przez szkołę w dniu 17 czerwca 2010 certyfikatu potwierdzającego wdrożenia systemu „Przyjazna Szkoła w Duchu  Oceniania Kształtującego”.
Dokument został nadany przez Instytut Kształcenia EKO-TUR z Warszawy.

Nauczyciele ZSSChiO

Refleksje z wprowadzania systemu Szkoły Przyjaznej w Duchu Oceniania Kształtującego